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学习小学生守则活动记录

更新时间:2022-11-19 03:14:24作者:网络

学习小学生守则活动记录(通用4篇)

学习小学生守则活动记录 篇1

  第一周(活动记录):

  (一)学校礼仪教育

  A、校园内礼仪

  1、上学时,学生到执勤点自觉下车。

  2、课间休息不喧哗,不追跑打骂,开展有益身心健康的活动。。

  3、随时保持校园内整洁,不在教室、操场乱扔纸屑、糖果皮,不随地吐痰、不乱倒垃圾,不在学校墙壁、桌椅上乱涂、乱画、乱抹、乱刻,不坐花坛,爱护学校公共财物、花草树木。

  4、不围观来宾,不触摸来宾车辆。

  B、教室内礼仪:

  老师宣布上课后,全体学生起立,齐声道“老师好”;学生迟到后,立正站在门口,经老师同意后入座上课;上课时,衣着整洁,姿态端正,不随便走动,不喝水,不嚼口香糖;老师宣布下课时,全体学生起立,等老师离开后再自由活动。老师在教室时,学生干部需要检查卫生或纪律时,应先向老师说明情况,征询意见。

  C、路遇时的礼节:

  学生要主动靠道路右侧行走。与老师或来宾相向行走相遇时,要主动问好或点头示意,同向行走时不争道,不抢道,礼让老师或来宾先行。当老师或来宾问话时,要主动停下,徒手时应立正,热情认真地回答问题。

  D、集会时的礼节:

  学生集合,按时到达指定地点。做到井然有序,队列整齐,不交头接耳、随意乱说,要端坐听讲。

  1、升旗。奏国歌时,全体同学肃立、脱帽、行注目礼。(少先队员行队礼)

  2、上台发言、领奖、表演时,走路稳重,从指定的台口上台,立在台上时双手自然下垂,站姿端正。接受奖状、奖品时,先行鞠躬礼(少先队员行队礼)、用双手接,然后转过身来,面向台下,将奖状高举过头,向大家示意后,双手拿好后贴放胸前。下台时脚步稳重。

  3、领导到场或是退场,由主持人统一指挥全体学生起立,鼓掌欢迎或欢送。

  E、进见时的礼节:

  学生到老师办公室(或宿舍),先喊报告(或敲门),经老师同意后方可进入,然后立正,说明来意;与老师讲话时,面对老师;离开时礼貌地根据当时的情况向老师告别。

  F、接受师长批评时,态度诚恳,不得顶撞,如有不同见解,可等师长讲完话后,再做解释。举止文明,不说脏话、不骂人。

  G、穿戴朴素大方、活泼、整洁,符合学生特点,不穿拖鞋、不染发,不戴饰物,不敞怀,。

  第二周教育活动记录:

  1、加强对师生的安全法制教育,重新学习《莱阳市中小学学校安全规定》,要求严格遵守,遵照执行;

  2、加强校容校工作,开展“校园是我家,环保靠大家”活动;

  3、成立礼仪、安全、卫生等监督小组,加强监督、检查。

  第三周教育活动记录:

  进行《小学生守则》教育,创建文明校园,争做文明师生。

  1、爱家,爱学校;

  2、语言文明,有礼貌,思想健康;

  3仪表端庄;

  4、上学不迟到、早退;

  5、搞好校园、教室和个人卫生;

  6、讲文明礼貌,有教养。

  第四周教育活动记录:

  加强爱国主义教育:

  1、学习文件精神,提高对本次活动的认识;

  2、加强师生的集中教育,狠抓活动的落实工作。集中在各个年级、各个班级的学生中组织开展了一次未成年人思想道德教育活动。着重上好一次“听英雄故事,学烈士诗抄”等理想教育班会,高年级学生,还组织了一次以“弘扬先烈精神,遵守道德规范”征文、演讲等活动,并对优秀征文、演讲稿件进行广播、和橱窗内宣传。

  第五周教育活动记录:

  发扬中华民族传统美德 ,努力做好“尊老敬老”工作:

  1、我校在周一的升旗集会上,布置了此项工作。明确要求我校全体学生,特别是少先队员,要利用课余时间和节假日,为老爷爷、老奶奶,为烈军属、五保老人,为伤残老人、有困难的老年人做一件好事、做一件实事,献出自己的一片真情,献出自己的一片爱心。同时要求:活动过后,每个少先队员还要把自己看到的、听到的、感受到的,写出来,使自己能从中受到传统美德的教育,从而健康、茁壮成长。 第六周教育活动记录:

  利用国庆节长假期,对学生进行家庭礼仪教育。

  1、每日起床后,向父母问“平安”,上学前梳头、整装,离开家时向父母告别,放学回家向父母打招呼。

  2、在家孝敬父母,帮助父母做力所能及的家务事。家庭成员有病时,要探望问候。

  第六周教育活动记录:

  学习学校安全规定,加强安全防范。

  1、不带火,不玩火,防止火灾发生。

  2、注意交通安全避免交通事故。

  3、不到危险的地方去,外出由家长陪同。

  4、注意用电安全,防止触电事故发生。

  5、做好防范工作。各班搞好宣传。

  第七周教育活动记录:

  对学生进行交通、和其他方面的安全教育工作,

  1、上课期间不准买与学习无关的任何东西。

  2、做好防溺水防交通事故安全教育。

  3、接送学生到校门外。

  4、加强师生思想教育和德育教育。

  5、加强学生心理、生伦理教育。

  第八、九周教育活动记录:

  对学生进行《日常行为规范教育》创建文明校园,争做文明师生。

  第九周教育活动记录:

  对学生进行安全行为规范教育。

  1、不准到危险地方玩耍。

  2、不准到有危险水库、泉里游泳。

  3、不准在路上有违反交通规则行。

  4、不准玩耍明火,乱放鞭炮。

  5、不准攀爬电杆,触摸有危险电线接头。

  6、不准爬楼梯护栏、墙头,在校园追逐打骂。

  7、不准食用不卫生食品。

  8、不准翻爬幼儿活动设施。

  9、不准到“三室一厅”去游玩。

  第十周教育活动录:

  1、加强安全工作和校容、校貌工作;

  2、加强普法宣传,做好饮食卫生和预防疾病和严禁传染病的危害;

  3、搞好围边环境治理;

  4、要上好“安全教育课”,做好安全检查;

  5、不要在大街小巷不卫生的摊点上吃饭;

  6、讲卫生、勤洗手、脸,勤通风,保持环境卫生。

  第十一、十二周教育活动记录:

  社交礼仪教育

  1、在与他人交谈时诚恳、大方朴实、文雅、亲切,做到语言准确,富有幽默感,使用礼貌用语。

  2、交谈时掌握说话分寸,在不同场合下,选择适当话题,适时发问,使用“谢谢”,“非常感谢”、“很抱歉”,“打扰了”,等致谢或道貌岸然歉的用语;不做不受人欢迎的角色,如不自吹自擂,说个没完,万事通,语言刻薄,逢人附合,不言不语。不直呼老师姓名,不背后议论老师或同学。

  3、(A)站立时做到:头正,面容平和自然,双肩放松,挺胸收腹,双臂自然下垂身体两侧。

  (B)坐立时做到:入座轻稳,双肩平整放松,上体自然挺直,双手交叉自然握住,放在双膝上,双膝自然并拢,离开座位时,要自然稳定,右脚向后收半步,而后起立。

  4、举止稳当,克服冒冒失失的行为。在不同场合下选用:点头、举手、起立、欠身(弯腰)、鼓掌。不哈哈大笑。

  5、行路,骑车时遵守交通规则,在行人多的地方推车行进,不小心撞了人要主动道歉,若撞倒对方赶快下车搀扶;乘车时遵守秩序,下车时及早做好准备;问路时,先用礼貌语言打招呼,如“请问”等,然后根据对方年龄特点选择称呼,如老大爷、阿姨、叔叔、小朋友等,事后道谢。

  6、公共场所遇到师长、长辈或其它相识的人主动打招呼;在不适合问好的场合,如厕所等要点头示意。邻里之间要相互关照,邻居中有人生病,主动问候,探望,邻里到危难时,要尽力支援帮助。

  7、公共场所说话做事,要顾及周围环境。不随地吐痰、擤鼻涕(如不能自制时,吐或擤在纸上,扔进垃圾箱)。去剧院,不迟到;在剧院。不大声喧哗,购买东西、看病挂号要自觉排队,不拥挤。进图书馆、阅览室要按次序,挪动椅子不出声,走路轻,阅读出声,不交谈,不喧哗,不吃零食,不扔废纸,不损坏书刊。任何场合,未经允许不得翻动他人物品。

  书刊。任何场合,未经允许不得翻动他人物品。

  8、旅游参观时,自觉爱护公物、自觉维护旅游区的环境卫生和静谧气氛,能主动关心他人,为他人提供方便,有乱刻乱画。

  第十三周教育活动记录:

  加强法制观念,治理学校周边环境。

  1、成立安全防范领导小组,明确职责;

  2、制订并修订学校安全制度,规范行为;

  3、制定学校教师值班制度,加强值班检查;

  4、协调村两委成立综合治理学校周边环境领导小组;

  5、定期检查学校周围边环境状况;

  6、聘请法制校长上好法制课,做好防范;

  7、积极创建文明校园;

  8、定期检查校园的安全,用时报告。

  第十四周教育活动记录:

  学习学校安全规定,加强安全防范。

  1、不带火,不玩火,防止火灾发生。

  2、注意交通安全避免交通事故。

  3、不到危险的地方去,外出由家长陪同。

  4、注意用电安全,防止触电事故发生。

  5、做好防范工作。

  第十五周教育活动记录:

  1、加强安全工作和校容、校貌工作;

  2、加强普法宣传,做好饮食卫生和预防传染疾病危害;

  3、讲卫生、勤洗手、脸,

  勤通风,保持环境卫生。;

  4、要上好“安全教育课”,做好安全检查;

  5、不要在大街小巷不卫生的摊点上吃饭。

  第十六周教育活动记录:

  1、做好打击传销宣传工作。

  2、注意防寒宣传教育;

  3、防自然灾害教育,下雪时注意防滑护;

  4、加强学生心理教育,积极融洽师生关系。

  第十七周教育活动记录:

  加强法制观念,治理学校周边环境,防止学生意外伤害。

  1、成立安全防范领导小组,明确职责;

  2、制订并修订学校安全制度,规范行为;

  3、制定学校教师值班制度,加强值班检查;

  4、协调村两委、公安成立综合治理学校周边环境领导小组;

  5、定期检查学校周围边环境状况;

  6、聘请法制校长上好法制课,做好防范;

  7、积极创建文明校园;

  8、定期检查校园的安全,用时报告。

  第十八周教育活动记录:

  1、学习镇中心校寒假学和安全工作要求和寒假学校安全规定;

  2、放假前,各班要上好主班会,集中对学生进行以“不上网吧,远离坑塘”等为内容的安全教育;

  3、组织学生学习我校《寒假安全规定》;

  4、学生写出安全保证书,并有家长签字;

  5、各班要建立安全防护小组,加强对学生的监督和与学生的联系。

  6、各班将分组情况交学校存档

学习小学生守则活动记录 篇2

  班 级:五年级二班

  班主任:薛晓燕

  20__年_月_日

  活动计划:

  班级情况分析:

  本班共有学生40人,其中男生21人,女生19人,班级的整体素质较好,在新学期开始之即,老师要组织学生多学习一些有关约束学生的规范和守则。

  实施措施:

  1.按照《小学生守则》和《小学生日常行为规范》上的内容,利用班会、黑板报进行宣传教育,进一步帮助学生理解、记忆、贯彻、落实、执行新的《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。进一步提高思想认识,用《小学生守则》和《小学生日常行为规范》约束自己和指导自己的行为。

  2.开展讨论,畅谈学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的感想叙说认识,并订出自己贯彻、落实、执行新《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的计划——在学习和生活上怎样用《小学生守则》和《小学生日常行为规范》约束自己和指导自己的行为。

  活动过程:

  一、学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的内容,学习文明礼仪知识,分享学习文明礼仪知识的快乐和感受。

  二、明确《小学生日常行为规范》和《小学生守则》对我们小学生提出了多项行为规范,要求小学生不仅要爱国、爱集体、爱老师、父母,还要尊老爱幼;在学习上要求进步,在思想道德行为上成为讲文明,懂礼貌,爱公物,遵守交通规则,诚实守信,健康向上的新一代小学生。

  三、相互讨论,发表自己对《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的认识,以及在平常的学习生活中哪些地方做的不够,并且改正过来了,告诉同学们自己改正的一些方法。学生评比出在学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》活动期间的文明小组和文明小学生。

  活动效果:

  通过本次活动,学生对《小学生守则》和《小学生日常行为规范》中的内容有了更深刻的认识。

学习小学生守则活动记录 篇3

  活动主题:小学生日常行为规范

  活动目的:

  1、通过同学们的活动参与,明确好习惯在我们生活、学习中的重要性。

  2、使同学们对“守则规范”有更加深刻的认识,并以此约束自己的行为。

  3、引导、教育同学们做文明守纪的学生。

  活动准备:

  1、准备节目。

  2、制作相关的课件。主持人甲、乙准备串联词。

  3、小学生守则和日常行为规范。

  过程:

  主持人1:尊敬的老师!

  主持人2:亲爱的同学们!

  合: 大家好!

  主持人1:针对我们班同学们的日常行为习惯的种.种陋习,我们精心准备了“小学生日常行为规范”主题班会。

  主持人2:下面我宣布,四(2)班“小学生日常行为规范”主题班会现在开始! 主持人1:首先我们一起来学习《小学生日常行为规范》

  《小学生日常行为规范》1至5条

  1、尊敬国旗、国徽,会唱国歌,升降国旗、奏唱国歌时肃立、脱帽、行注目礼,少先队员行队礼。

  2、尊敬父母,关心父母身体健康,主动为家庭做力所能及的事。听从父母和长辈的教导,外出或回到家要主动打招呼。

  3、尊敬老师,见面行礼,主动问好,接受老师的教导,与老师交流。

  4、尊老爱幼,平等待人。同学之间友好相处,互相关心,互相帮助。不欺负弱小,不讥笑、戏弄他人。尊重残疾人。尊重他人的民族习惯。

  5、待人有礼貌,说话文明,讲普通话,会用礼貌用语。不骂人,不打架。到他人房间先敲门,经允许再进入,不随意翻动别人的物品,不打扰别人的工作、学习和休息。 《小学生日常行为规范》6至10条

  6、诚实守信,不说谎话,知错就改,不随意拿别人的东西,借东西及时归还,答应别人的事努力做到,做不到时表示歉意。考试不作弊。

  7、虚心学习别人的长处和优点,不嫉妒别人。遇到挫折和失败不灰心,不气馁,遇到困难努力克服。

  8、爱惜粮食和学习、生活用品。节约水电,不比吃穿,不乱花钱。

  9、衣着整洁,经常洗澡,勤剪指甲,勤洗头,早晚刷牙,饭前便后要洗手。自己能做的事自己做,衣物用品摆放整齐,学会收拾房间、洗衣服、洗餐具等家务劳动。

  10、按时上学,不迟到,不早退,不逃学,有病有事要请假,放学后按时回家。参加活动守时,不能参加事先请假。

  《小学生日常行为规范》11至15条

  11、课前准备好学习用品,上课专心听讲,积极思考,大胆提问,回答问题声音清楚,不随意打断他人发言。课间活动有秩序。

  12、课前预习,课后认真复习,按时完成作业,书写工整,卷面整洁。

  13、坚持锻炼身体,认真做广播体操和眼保健操,坐、立、行、读书、写字姿势正确。积极参加有益的文体活动。

  14、认真做值日,保持教室、校园整洁。保护环境,爱护花草树木、庄稼和有益动物,不随地吐痰,不乱扔果皮纸屑等废弃物。

  15、爱护公物,不在课桌椅、建筑物和文物古迹上涂抹刻画。损坏公物要赔偿。拾到东西归还失主或交公。

  《小学生日常行为规范》15至20条

  16、积极参加集体活动,认真完成集体交给的任务,少先队员服从队的决议,不做有损集体荣誉的事,集体成员之间相互尊重,学会合作。积极参加学校组织的各种劳动和社会实践活动,多观察,勤动手。

  17、遵守交通法规,过马路走人行横道,不乱穿马路,不在公路、铁路、码头玩耍和追逐打闹。

  18、遵守公共秩序,在公共场所守不拥挤,不喧哗,礼让他人。乘公共车、船等主动购票,主动给老幼病残孕让座。不做法律禁止的事。

  19、珍爱生命,注意安全,防火、防溺水、防触电、防盗、防中毒,不做有危险的游戏。 主持人2:学完《小学生日常行为规范》,说一说你有那些行为是违背《小学生日常行为规范》的?

  主持人2、我们该怎么做呢?请你表演出来。

  下面有请语言美小队上场

  (一) 语言美小队上场

  小队长:常言说:“良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒,语言美能体现一个人的文明素质和修养,我们是语言美礼仪队,请看我们的风采展示。

  (1)找朋友

  (2)情景剧:两个同学不小心撞到一起,说礼貌用语:“对不起、谢谢、没关系、再见。”

  (3)儿歌:学礼仪并不难,文明礼貌是关键,见了同学问声早,见了长辈说声好,早早早、好好好,每天这样懂礼貌,保你生活乐滔滔,我们的生活最需要。

  (4)相声《讲礼貌》

  (4)歌曲《咱们从小讲礼貌》

  主持人1、语言美小队表演得真不错,下面看看举止美小队给我们带来什么?

  (二) 举止美小队上场

  小队长:我们是举止美小队,我提一个问题,举止美的具体要求有哪些?

  队员回答:站如松,坐如钟,行如风。

  请一同学示范,另一名同学解说,站如松,坐如钟,行如风的具体要求。

  (1)站如松:头正,颈直,挺胸,收腹,立腰,整个身体有向上提的感觉;

  (2)坐如钟:端正地坐在座位上,上身自然挺直,头平正,双腿自然弯曲,双手自然放在桌面上或膝盖上。

  (3)行如风:头抬起,腰要挺,背要直,腰要立,轻而稳。

  小队长:好,下面就让我们展示,站如松,坐如钟,行如风

  小队长总结:举止美不仅能给人们留下美好的印象,还能使自己的身体健康成长,请同学们在日常生活学习中一定要注意举止美。

  主持人2、举止美小队给我们留下了深刻的印象,下面有请心灵美小队上场

  (三) 心灵美小队上场

  小队长:我们是心灵美小队,现在我们为大家展示风采。请同学介绍自己平时做的好人好事。

  (1)我经常帮邻居张爷爷做家务,爷爷夸我是个乐于助人的好少年,我被评为“文明星”。

  (2)我从不随便扔废纸,看到地上有纸,我主动捡起,大家夸我是环保小卫士。

  (3)在公交车上我给阿姨让座,我扶老奶奶过马路,他们叫我雷锋式的好少年。 请欣赏三句半《校园礼仪》

  我们四人台上站!要把礼仪常规谈!大家别嫌咱啰嗦,看,看,看!

  穿戴干净又整齐!拉链纽扣要系好!胸卡领巾天天戴!讲仪表!

  校园内外不乱跑!自觉排队往右走!危险游戏不要做!别忘掉!

  自尊自爱重仪表!诚实守信讲礼貌!遵规守纪勤学习!要记牢!

  天天来把卫生搞!贵在保持习惯好!遇到废纸不放过!重环保!

  预备铃响进教室!课本文具摆放好!不吵不闹坐端正!妙、妙、妙!

  升旗仪式要肃立!高唱国歌要整齐!校训呼号要响亮!要有力!

  同学之间要友爱!互帮互助树新风!不打架来不骂人!讲文明!

  校园礼仪搞得好!好人好事真不少!礼仪少年在哪里, 瞧、瞧、瞧!

  主持人1:四位别走别走!刚才你们说的真带劲儿啊。不过我想问问了,念起来挺容易的,做起来可就难了吧。

  甲:嘿嘿~你咋这么说呢?其实在学校里我们都是这么做的啊。

  乙:我看见同学忘带学习用品了,我会主动借给同学。

  丙:看到老师累了,我会给他捶捶背。

  丁:是啊,上次的爱心捐献活动中,我把我的零花钱都捐了呢。

  主持人1:我也要表现表现了。我即兴编了一首儿歌:

  同学生活在一起,你帮我呀我帮你,

  互相关心多温暖,团结友爱真亲密。

  主持人2总结:拥有一颗美好的心灵,你就拥有了一个美好的世界。下面

  (四) 文明礼仪大讨论:

  主持人2:接下来我们进入下一个环节,文明礼仪大讨论 。题目是:自己要成为一位文明礼仪的小学生应怎样去努力?

  各小队代表汇报:

  学生1:上学、放学路上不买零食,不边走边吃食物,不追逐打闹,不攀折花木。 学生2:不进电子游戏室及其它不利于青少年身心健康的娱乐性场所。

  学生3:承担一些力所能及的家务,主动帮助父母洗菜、烧饭、洗刷餐具等

  学生4:学习时,不东张希望,交头接耳,完成作业不抄袭,上课期间认真听讲,积极思考问题,老师提问题积极举手回答。

  学生5:课间,不与同学发生矛盾,要学会原谅别人,不要做一个斤斤计较的人。 学生6:见老师,要礼貌,进办公室,喊报告!。

  学生7:衣着得体,合群,不追求名牌。日常着装要符合小学生的年龄特点和身份。

  学生8:爱惜图书,借阅图书应按时归还,不随便动别人东西,有借有还,才在借不难。 主持人1:《小学生日常行为规范》的内容很多,包括个人礼仪,文明行为、文明用语、文明交友、文明学习等都是日常生活,日常学习的小事,但真正做起来并不容易,希望同学以自己的实际行动告别不良行为,做一个文明的小学生。

  主持人1:最后请欣赏小品《二话西游》

  唐:贫僧自东土大唐来,要去往西天取经。全名唐小僧。

  沙:大家好,我是沙小僧,我天性善良,为人正直,遵纪守法,互助友善。

  猪:大家好,我叫猪小八。我这人吧,没别的优点,就是着装有品位,有个性。

  孙:大家好,我就是传说中的孙小空。天庭御赐美男,啊不,美猴王。帅得都没猴性了,十八般武艺样样精通,是本剧的并列男一号。

  师徒四人走进《小学生日常行为规范》山。

  王:对不起,请问哪位是唐先生?

  唐:贫僧在此。

  王:您的快递,请签收。

  唐:谢谢(念)闯山须知,参赛队四人一组,队员在本山中时刻遵守小学生十个文明形象行为准则,从队员跨进入口后开始记分,违反一条全组扣10分,满分100分。 总分低于50分者将不得离开此山。活动将在出口进行总结。

  唐:咱们走吧!

  走着走着,悟空突然立正,表情严肃。

  沙:大师兄,你怎么了?

  孙:安静,你们没有听到远方的国歌声吗?升降国旗,奏唱国歌时要肃立,都给我站好! 沙:大师兄,放松,放松。

  猪:就是过个礼仪山吗,不用那么紧张。

  猪:师傅,快看,周杰伦!

  唐:啊?哪呢?

  孙、沙指着猪:哎,你骗 ,你骗人。

  唐:太不像话了,好歹我也是你的师傅呀,你总得适当的尊敬一下我吧!算了,时间紧迫,就饶了你这回,咱们赶紧赶路吧!

  (说话间,师徒四人来了小学生日常行为规范山电影院)

  孙:哎,《天下无贼》上映了,咱们进去看看吧!

  (人欢天喜地进入影院,沙小僧这时却不知去向)

  孙:(打喷嚏,乱扔垃圾):师弟,你看那男主角,葛优,哇塞,帅呆了! 唐:嘘 猪:师兄,你看那哥们儿那mp3三星的,音质倍儿棒。

  王和李:你们烦不烦啊!

  唐:大声说:就是的,我说过你们多少回了,在公共场合不要大声喧哗!

  师徒走出电影院

  猪:(踢暖瓶,不停的踩草坪):好好的电影没看成,真烦!

  这时,沙小僧突然冒出来!

  沙:大师兄,那边有一网吧,特便宜,简直爽呆了!

  唐:嘘,小声点,让人听见了要扣分了,咱们赶紧走吧。

  四人赶路,终于来到了出口。

  孙:师傅,快看,红灯了,赶紧跑。

  李:哎,慢着!刚才忘了叫住你们了。你们几个小孩,破坏公物不说,还乱扔垃圾,小小年纪竟然敢去网吧!罚款50。

  猪:观音姐姐,就饶了我们吧!

  李:别套近乎,我不是什么观音姐姐,快交罚款!月底之前交到天庭精神文明办公室行了。

  刘:大家好,我是本次活动的天庭代表,下面由我来总结一下活动积分情况。

学习小学生守则活动记录 篇4

  活动过程:

  谈话引入:这堂班会课,我们来对照《小学生守则》,

  规范自己的行为,养成好习惯,做一名合格学生。 出示《小学生守则》

  一、读一读,说一说:出示《小学生守则 》

  1.自由朗读《小学生守则》并找出自己印象最深刻的地方。

  2.小组内说说你印象最深刻的部分,说明你的理解,谈谈自己哪个方面哪个地方做得不够好。

  二、议一议 、评一评:请同学们议一议我们班谁在日常生活中,能根据小学生守则去做,结果怎么样?

  1.组内说一说后,全班交流。

  2.请评得优秀的同学台前说。

  3.你从一日做得优秀的同学身上,看到了什么?

  三、结合学生们交流的结果,表扬能遵守各项常规的同学

  1.对常规优秀的同学进行表扬。

  2.请优秀的同学谈谈平时在生活中如何要求自己,如何去做的?

  3.你打算在以后的生活中如何去做,同桌交流。

  活动效果:

  通过本次活动,我们班的学生对在前一段时间里做得不好的地方,能迅速地改正过来,并对规范有了深刻的理解,能够严格遵守《小学生守则》,决心做一个守秩序守纪律的好学生,,成为一名合格的学生。

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